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近十年来随着课程不断改革，新课标更加注重自主学习、合作学习和探究学习，体育教学分组合作是实现体育课程目标的必要组织形式．合理选择和正确运用教学分组的基本目标是为了提高学生学习的效率．达到教学的目的．本文从自身的教学实践中．通过文献资料、调查研究、行动研究、总结经验等研究方法．根据体育项目特点．遵循学生发展规律．结合体育教学目的．对分组合作学习的分组形式进行探讨。