【摘 要】
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改革是我国自上世纪70年代末改革开放以来教育教学发展过程中的主旋律和总基调,一定意义上而言,我国近四十年的教育教学成绩都是在持续改革和不断优化的过程中取得的。改革为
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改革是我国自上世纪70年代末改革开放以来教育教学发展过程中的主旋律和总基调,一定意义上而言,我国近四十年的教育教学成绩都是在持续改革和不断优化的过程中取得的。改革为我国教育教学的健康可持续发展提供了源源不断的内部动力,保证了教育教学始终在朝着优化提升的积极方向不断前进,这是我国教育教学多年改革的基本态势和整体发展趋势。高等教育是我国整体国民教育教学体系中的有机组成部分,在高素质人才培养、促进社会有效就业等一系列层面上发挥着不可忽略的重要作用,因此高校各学科教学的优化改革实际上一定意义上直接影响着我国整体层
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