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在课前、课中和课后三个环节尝试改进组织学与胚胎学的实验教学方法，激发学生兴趣，变被动学习为主动，培养学生的实验技能，强化动手能力，从而取得良好的实验教学效果。
提高组织学与胚胎学实验教学效果的探讨
【摘 要】
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在课前、课中和课后三个环节尝试改进组织学与胚胎学的实验教学方法，激发学生兴趣，变被动学习为主动，培养学生的实验技能，强化动手能力，从而取得良好的实验教学效果。
【机 构】
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南方医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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南方医科大学2007学科建设高层次人才引进专项基金资助项目（C1030108）
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