【摘 要】
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如何处理“教学预设”与“动态生成”之间的关系,是新课程实施过程中每个教师都不能回避的问题,更是值得我们在教学实践中研究和探索的问题。一、如何处理预设和生成的关系“
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如何处理“教学预设”与“动态生成”之间的关系,是新课程实施过程中每个教师都不能回避的问题,更是值得我们在教学实践中研究和探索的问题。一、如何处理预设和生成的关系“预设”是“生成”的基础,“生成”是“预设”的提高,二者是相辅相成的,是矛盾的统一
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宁高宁,1958年出生。美国匹兹堡大学工商管理学硕士。1986年进入华润(集团)有限公司,1992年任华润创业有限公司总经理,1996年任华润(集团)有限公司董事、副总经理,1999年任华