【摘 要】
:
目的:探析急诊科酒精中毒患者采用针对性护理对自身依从性产生的影响.方法:以本院急诊科收治的酒精中毒患者作为研究对象,选取例数为72例,将其依照护理措施差异性进行对照分
【机 构】
:
江苏大学附属医院 江苏镇江 212000
论文部分内容阅读
目的:探析急诊科酒精中毒患者采用针对性护理对自身依从性产生的影响.方法:以本院急诊科收治的酒精中毒患者作为研究对象,选取例数为72例,将其依照护理措施差异性进行对照分组,将采用传统护理模式的患者设定为对照组,落实针对性护理模式的患者纳入观察组,对比分析护理效果.结果:观察组患者治疗依从性明显高于对照组,组间数值对比差异为P<0.05.结论:在急诊科酒精中毒护理期间采用针对性护理对提高治疗依从性具有确切效果,在提高护理依从性的同时能够促进患者疾病转归,在临床上具有推广价值.
其他文献
目的:分析早期康复护理对新生儿感染性肺炎呼吸功能恢复的影响.方法:选取本院2019年12月-2020年06月诊治的82例新生儿感染性肺炎患儿开展本次试验研究,将所有患儿随机均分为
摘 要:面对先秦“天下无道”的局面,儒墨两家站在各自的的政治立场上提出了以“爱”为核心的救世主张。“仁爱”与“兼爱”作为其中心思想,从逻辑学的角度、代表的阶级利益以及建立的理论依据上呈现出不同的特点,使得儒家构建的以“仁爱”为核心的理想社会比墨家的“兼爱”理想社会具有更强的现实可行性。 关键词:仁爱 兼爱 宗法等级制 中图分类号:B022文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)2
摘 要:多元智能理论对个体智能提出了新的观念,强调个体智能由同样重要、相对独立地的多种能力以不同的结构方式表现。现代素质教育应该强调全体性、全面性、差异性、创新性。传统的教学评价体系已经完全不能适应当今之要求。现代的教学评价应该遵循评价理念科学化、评价主体的多元化、评价内容的全面化、评价方法的多样化、评价时机的全程化、评价结果的有益化的基本原则。 关键词:素质教育 多元智能 教学评价 中图分类
摘 要:语块作为整体习得并储存在记忆中的范例,介于语法和词汇之间, 是英语口语教学的重要内容之一。本文从语块的概念入手, 以二语习得理论为基础,归纳语块在英语口语教学中的效应优势, 分析教学活动设计的理据,并探讨以语块为核心促进口语教学的有效途径。 关键词:语块 习得 交际性运用 口语能力 中图分类号:H31文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)21-012-04 一、
摘 要:以问卷调查的方式对67名英语专业本科生的英语学习焦虑及学习动机的相关性进行了研究,结果发现内部兴趣动机和动机强度与焦虑呈现出明显的负相关而成绩动机和学习情景动机与焦虑呈现出明显的正相关。根据调查结果,在教学方面提出了建议,如培养学生学习英语语言及其文化的兴趣,创造人性化及和谐的学习环境等。 关键词:动机 焦虑 英语学习与教学 中图分类号:H319.3文献标识码:A文章编号:1673-1
摘 要:运用文献分析法、行为事件访谈(BEI)技术访谈中小学教师,通过对叙述的关键事件进行主题分析和行为编码以及对不同绩效教师胜任特征的差异比较,编制中小学教师胜任特征调查问卷。用此问卷对广州地区149名中小学教师进行问卷调查,构建了中小学教师胜任力模型。因素分析表明,中小学教师胜任力模型由5个因素组成:工作认同、成就导向与个性特征、管理能力、信息素养与创新挑战、人际沟通与判断力。 关键词:中小
摘 要:形合和意合是英语和汉语的重要区别之一,诗歌集中体现了汉语意合的特点,翻译过程中如何克服形合和意合的对立,将二者和谐的体现于译本中。本文以许渊冲先生《雨霖铃》(柳永)的译本为例,简要分析了诗歌翻译中形合和意合的对立与统一。 关键词:形合 意合 对立 统一 中图分类号:H315.9 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)21-019-02 奈达将翻译定义为用接受语(