论文部分内容阅读
长期以来，在语文教学中，学生一直处于被动地位，始终处于“被追问”的状态中。教师垄断了课堂上的教学沟通，垄断了学生与文本的直接对话。学生渐渐失去了自己猎取知识的能力。新课标认为，学校教育应成为终身教育的一部分，学校教育要为学生终身发展服务。如果不能在学校阶段培养起学生的学习能力，后果将难以想象。鉴于此，新课标提出了崭新的学习方式：自主、合作、探究。