【摘 要】
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随着我国教育事业发展速度的日趋加快,教育改革不断深入,信息技术课程已经在中学广泛开展.与其他学科相比,信息技术课程的实践性和操作性更加明显,如果仍然沿用传统的教学方
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随着我国教育事业发展速度的日趋加快,教育改革不断深入,信息技术课程已经在中学广泛开展.与其他学科相比,信息技术课程的实践性和操作性更加明显,如果仍然沿用传统的教学方法进行教学,那么最终的教学效果便很难得到保障.而根据相关研究表明,在中学信息技术教学中应用“分类教学法”能够取得不错的教学效果.为此,笔者结合自己多年在信息技术学科上的教学尝试,有针对性地谈一谈信息技术课分类教学法应用策略.
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