【摘 要】
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<正>在观摩洪老师执教的《平均数》这节课之后,我深深地被洪老师的教学理念、活动组织、细节雕琢、课堂调控、习题精选等所折服。课堂上学生积极参与、自主探究、交流互动、
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<正>在观摩洪老师执教的《平均数》这节课之后,我深深地被洪老师的教学理念、活动组织、细节雕琢、课堂调控、习题精选等所折服。课堂上学生积极参与、自主探究、交流互动、上台展示,呈现出了不一样的课堂,高效地完成了教学任务。一、高效课堂——来自对教材的解读教材虽然是最重要的课程资源,但我们不能拘泥于教材,而应对教材进行创造性的选择、增加、补充,有效整合教材资源,才能真正使教材成为学生乐于学
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