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伴随着新技术、新理念的不断涌现和发展,技术领域与教学领域的融合日渐深入,微课教学已是学术界关注的热点,为教学的深入发展提供了契机。为此,从微课教学的内涵出发,在分析国内外现有研究的基础上,围绕建构主义学习理论,结合网络及多媒体技术,提出构建一个集教学、展示、交流和评价为一体的微课学习交流平台的方法,并对微课学习交流平台的各个模块进行了全面的分析和阐述。