1月18日，三亚某酒店的会议室变身课堂。台下的“学生”是100位首届马云乡村教师奖的入选者，台上的“老师”是已经放下教鞭20年的马云。
　　“知识是可以传授的，但人生的智慧需要唤醒。一个优秀的老师能够唤醒学生的智慧。”在马云看来，“教育教育，不仅是教，更在于育。”
　　被老师抓了不及格，十年后感激他
　　人之初是性本善还是性本恶？我想人生下来可能只有一半是好的，但是由于教育，由于老师，我们身上好的这一半被不断地扩大。
　　我小学的班主任曾对我产生非常大的影响。读书时，我不算是一个好学生。那时，我经常闯祸，家人和同学都骂我，只有班主任耐心教育我说你这件事情是对的，那件事情是错的，对的事情以后碰到了，还是要坚持。
　　我的英文老师更有意思。他当年很认真地告诉我说，马云，我发现你发音比我好。这句话给我无数自信。
　　我是自学的英文，在西湖边找老外练了九年。刚上大学时，我自认为英文发音相当不错，甚至胜过老师。但没想到，我那年的英文语音考试只有59分。我特别生气，凭什么？甚至找到系主任评理。系主任找来我的英文老师，老师还是坚持说，就是不及格。很多年以后，我渐渐知道老师的良苦用心，那时候我太自傲了，但是老师点醒了我，他教我怎么做人，告诉我什么事情必须遏制住。
　　这几位老师都对我产生了深远的影响，我自己后来做老师的经历也让我一生受益。老师有个很重要的品德，是其他职业无法具备的，那就是老师最希望学生超过自己。
　　中国的“教”好，但
　　“育”相当不够
　　中国教育的问题要一分为二来看，“教”相当好，但“育”不够。到世界各个大学去看，中国学生大多非常出色，这跟学生的勤奋有很大关系。但是中国的“育”实在太差；音乐、美术、体育我们的中小学很少重视这些“育”。
　　其实老师最容易让学生记住的，是从音乐、美术、体育里告诉他做人的道理。文化是玩出来的，但现在孩子玩的时间实在太少。如果让我重新设置中国的教育体系，我就会规定幼儿园的孩子们必须学会唱歌，会欣赏音乐。音乐是跟天堂相通的，可以开启人的智慧。
　　我曾在加拿大碰上一对夫妻，他们留在国外目的是为了让女儿学习花样滑冰。其实国内的教学水平已经很好了，为什么还要出国学？这对夫妻回答说国内的花样滑冰就是机械地练习，配的音乐也只是单纯的背景音乐，西方的花样滑冰则是沉入到音乐里面，两者有差异。
　　美术的重要性在哪儿？就是开发想象力。现在孩子们很可悲，跟我们二三十年前没有区别，想当什么？当兵、当科学家…… 好像除了这些，没有其他可以想象。画画儿是开拓想象力很重要的方式，有老师说我不会教画画儿，没关系，让孩子去想、去画。
　　体育方面，我想说个例子。两年前在北京，我看到有个体育老师在操场上训话，命令女生跑三圈，男生做俯卧撑，做完后体育课就结束了。这跟我小时候的体育课有什么区别？还是无法培养孩子对运动的热爱。
　　有人问我为什么对足球那么感兴趣？其实我对足球本身没有兴趣，但是足球对于中国的未来非常重要。现在我们很多家庭只有一个孩子，不懂得如何进行团队合作，因为很少有机会可以学习。而长久以来，国人擅长的体育运动，也基本在于单个运动，乒乓球、羽毛球，一对一地打，就很厉害，但我们缺乏冲突。很多运动是竞争性地冲突，大家对撞，在冲突中处理问题。我们习惯于教育孩子说，吵架的一方总是错的；其实有时冷静观察孩子吵架，再冷静分析，可能有不一样的收获。
　　数学和语文固然很重要，因为没有这些基础科目，那说什么都是空中楼阁。但有一点更为重要，音乐、美术和体育才能让一个孩子真正成為一个人，而不是学习的机器。