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在多媒体和网络技术环境条件下，采用怎样的教学模式开发、应用经过数字化处理的能在计算机和网络上运行的信息资源，优化教学过程，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，以全面提高课堂教学效率，是现代教育技术应用过程中亟待解决的问题。通过大量教学实践和若干教学案例的概括、建构的“任务驱动”英语学科学习模式，是以完成学习任务为活动载体，通过创设情景、协商任务、分解任务、实践任务、反馈评价、实现任务的过程，激励学生自主学习、合作探究来完成任务的一种教学模式。它在培养学生任务意识的同时，培养学生的资源共享意识、协作探