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长期以来，“满堂灌、填鸭式”的教学模式．使中学语文教学陷入了“少、慢、差、费”的困境，以致形成了苦教、厌学的恶性循环。而造成高耗低效的一个根本原因．就是缺乏对学生读、写的训练，忽视语文能力的培养。使学生的两种能力得到全面的、和谐的发展，方能真正体现“以人为本”的理念。
“读、写”教学模式新探
【摘 要】
：
长期以来，“满堂灌、填鸭式”的教学模式．使中学语文教学陷入了“少、慢、差、费”的困境，以致形成了苦教、厌学的恶性循环。而造成高耗低效的一个根本原因．就是缺乏对学生读、写
【机 构】
：
溧阳市实验初级中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2004年期
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