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教学活动是教与学的双边活动,只有调动学生参与学习的主动性、积极性,才能以巨大的情绪力量感染学生,激发创造的潜能;教师如只顾和尚念经似的传授,不根据课堂信息反馈灵活调整自己的教法,那就是盲目的教学,是教育智慧处于最原始状态的表现.
在新课改形势下如何打破语文教学瓶颈
【摘 要】
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教学活动是教与学的双边活动,只有调动学生参与学习的主动性、积极性,才能以巨大的情绪力量感染学生,激发创造的潜能;教师如只顾和尚念经似的传授,不根据课堂信息反馈灵活调
【机 构】
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山东省安丘市汶水小学 262100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年35期
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