【摘 要】
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<正> 一、加强物理学史教学有利于学生理解、掌握物理知识物理知识包括物理现象、物理规律及其应用等几个方面。而物理学赖以形成的物理概念,以及构成物理学基本框架的物理规
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<正> 一、加强物理学史教学有利于学生理解、掌握物理知识物理知识包括物理现象、物理规律及其应用等几个方面。而物理学赖以形成的物理概念,以及构成物理学基本框架的物理规律是物理教学中的重点。在以往的物理教学中,注重的是教学的状态,着眼于教学的结果,而忽视教学过程,即忽视了物理概念、规律的形成和发展过程及方式。这不仅不利于培养学生的正确思维方法,也不利于学生的能力培养,例如,学生对运动的两种量度(动量和动能)的认识,即使在物理力学部分学完以后,也很难有一个清醒的认识。若能将历史上关于
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