【摘 要】
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对汕头大学医学院二、三级年级医学生阅读现状进行调查并分析其特点：求知欲虽强．但阅读目的存在功利性和工具性倾向；阅读内容健康但多属浅表性阅读；阅读缺乏合理性安排且趋向边缘
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对汕头大学医学院二、三级年级医学生阅读现状进行调查并分析其特点：求知欲虽强．但阅读目的存在功利性和工具性倾向；阅读内容健康但多属浅表性阅读；阅读缺乏合理性安排且趋向边缘化；阅读途径和方式虽多样但缺乏有效引导；阅读能触动医学生的内心感受。文章提出医科院校应在促进医学生阅读方面有所作为．有目的地营造阅读氛围，给予正确阅读引导，制订阅读激励措施等。
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