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长期以来,留守儿童都是社会关注的焦点.儿童时期留守经历对大学生价值观影响意义重大,虽然这种经历可能会造成大学生一定的心理阴影,但更是一笔宝贵的财富.因而,我们需要辩证、理性地看待儿童时期留守经历,把大学生从思想的泥沼中“解救”出来,促进其全面、健康发展.本文在对儿童时期留守经历对大学生价值观影响作出分析和论述的基础上,就加强儿童时期留守经历大学生价值观教育的策略进行了研究.