创设“642”行动课堂——重庆市工贸高级技工学校高技能人才教学模式改革典型案例

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1工作过程1.1探索调研1)理论研究学习。我校成立教学模式改革工作小组,就一体化教学的起源、国内外一体化教学模式的发展和创新进行了理论性的研究。一体化教学模式充分体现了学生主体、教师主导的教学思想和工学结合的教学过程,从美国教育家杜威的"做中学"到陶行知先生的"教学做合一",再到80年代德国开展的"行动导向教学"都是以能力为本位的教学。
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