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学好数学离不开一定数量的数学作业。通过做作业,学生既可以巩固书中的定义、定理、公式等内容,又可以锻炼运用知识解决问题的能力,教师则可以及时了解学生对知识的掌握情况。然而学生们大量的抄袭行为使得作业失去了原来的功用。本文将分析影响高校数学专业学生作业大量抄袭的原因并结合自己的教学经验提出一些对策,以供其他数学教师借鉴。