【摘 要】
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在以往的初中英语教学中,阅读与写作通常都是被分为两个独立的部分,进行单独的教学,这就导致阅读与写作之间存在的关联性被切断,以至于学生对阅读与写作的内部联系认识不足,
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州,东乡族自治县祁家学校
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在以往的初中英语教学中,阅读与写作通常都是被分为两个独立的部分,进行单独的教学,这就导致阅读与写作之间存在的关联性被切断,以至于学生对阅读与写作的内部联系认识不足,这样会影响到阅读与写作的教学效果,同时无法实现学生在阅读与写作上的相互促进.而将阅读与写作教学有效的结合在一起,则能够提升英语教学的整体效果,促使学生的英语阅读水平以及写作水平能够共同提升,这就需要教师采用有效的教学方式.
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