【摘 要】
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在个体生长发展的基础阶段,幼儿对运动核心经验的掌握为其后续身体素质和健康状况的发展产生极大的影响。由于幼儿个体的生理因素、心理因素以及活动中的环境和任务的因素,3-
【机 构】
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西华师范大学学前与初等教育学院,四川省直属机关玉泉幼儿园
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在个体生长发展的基础阶段,幼儿对运动核心经验的掌握为其后续身体素质和健康状况的发展产生极大的影响。由于幼儿个体的生理因素、心理因素以及活动中的环境和任务的因素,3-6岁幼儿在跳跃运动的起跳、腾空、落地、续跳阶段产生了相应的问题。教师应通过创设任务,激发幼儿内在动机,改变环境,丰富幼儿运动场所,分段练习,培养幼儿运动能力,领域延伸,拓展幼儿练习形式,发展幼儿"跳"的运动核心经验。
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