论文部分内容阅读
音乐学科在落实审美教育方面有自己特殊的功能和作用。长期以来,音乐教学过于偏重专业化,仅把音乐看作一门教学生识谱和唱歌的课程,忽视了音乐本身具备的美育功能,导致其很多教学价值都没有得到很好的发挥。对此,中职音乐教学需要作出一定的改变,要落实审美教育,保证美育效果。本文就中职音乐教学中的审美教育策略进行分析研究。