【摘 要】
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为了设计TEM4写作测试新的分项式评分标准,我们根据文本特征模式获得的文本特征来界定TEM4写作能力的构念。问卷调查获得的数据和因子分析得到的结果表明,基于写作能力理论的
【机 构】
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南方医科大学外国语学院,宁波大学科技学院,
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为了设计TEM4写作测试新的分项式评分标准,我们根据文本特征模式获得的文本特征来界定TEM4写作能力的构念。问卷调查获得的数据和因子分析得到的结果表明,基于写作能力理论的中国英语专业学生EFL写作能力的构念主要包括思想表达、组织结构、语言的准确性、丰富性、得体性以及写作规范等表面特征。本研究的结果为TEM4写作测试分项式评分标准的制定提供了依据。
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