小班化背景下山区初中语文口语教学现状及对策分析

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培养初中学生的听、说、读、写能力是当前初中语文新课程深化改革的主要要求。为了让山区初中学生掌握丰富的语文知识,具备较强的口语交际能力,便需要老师改变以往传统的教学模式,充分尊重学生的主体地位,强化山区初中学生的口语训练。通过采取小班化教学,有利于提升初中学生的口语水平。本文通过分析小班化背景下山区初中学生的口语现状,并根据实际情况提出小班化背景下山区初中学生的口语训练策略,旨在增强初中学生的口语交际能力。
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