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问题意识在小学低年级学生思维活动中占有非常重要的地位,是培养其创新能力的最佳切入点。新课程理念下,教师和学生都很注重课内阅读的问题意识,课外阅读则是一块荒地。本文旨在绘本阅读中通过＂生疑、质疑、揣测、追疑＂来培养低年级学生的问题意识。
让阅读从问题开始——低年级绘本阅读也需要培养学生的问题意识
【摘 要】
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问题意识在小学低年级学生思维活动中占有非常重要的地位,是培养其创新能力的最佳切入点。新课程理念下,教师和学生都很注重课内阅读的问题意识,课外阅读则是一块荒地。本文
【机 构】
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江苏省海安县城东镇西场小学
【出 处】
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文理导航(下旬刊)
【发表日期】
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2013年24期
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