【摘 要】
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新课程改革实施以来，作业设计的改革明显落后于课堂教学改革．而作业对中小学生来说是必不可少的，他们通过完成作业可促进自身认知结构的变化，清楚地看到自己的进步和不足，还能提升
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新课程改革实施以来，作业设计的改革明显落后于课堂教学改革．而作业对中小学生来说是必不可少的，他们通过完成作业可促进自身认知结构的变化，清楚地看到自己的进步和不足，还能提升与他人合作和交流的能力．可见，如何优化设计数学作业，使之更好地发挥其相应功能，促进学生全面发展，是值得每位数学教育工作者思考的问题．
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