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高中物理新课改不但要求教师重视教学质量,还要求教师帮助学生通过对物理的学习,对科学的认知能力得到进一步提升。因此,为了更好地实现这一目标,在目前实际高中物理教学活动中,物理教师就需要结合物理教材具有的特点、教学条件、教学目标等多方面因素,有针对性地去创设新的教学方式指导高中学生学习,增强学生学习兴趣,推动学生全面发展,同时以全新的教学观念去推动高中物理课程教学质量的提高。