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新课程理念下“向量的加法”的教学

来源 :四川教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：huangping118

【摘 要】

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教师根据对教材的分析和学生具体的认知状况,面向全体学生,因材施教,恰当选择教学方法,创造性地进行教学。根据这一理念对向量的加法从教材内容的安排、教法的运用、知识的呈

【作 者】

：

马向荣 

【机 构】

：

宁夏吴忠高级中学

【出 处】

：

四川教育学院学报

【发表日期】

：

2008年12期

【关键词】

：

教学方法 向量的加法 数学 思想方法 

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论文部分内容阅读

教师根据对教材的分析和学生具体的认知状况,面向全体学生,因材施教,恰当选择教学方法,创造性地进行教学。根据这一理念对向量的加法从教材内容的安排、教法的运用、知识的呈现方式、数学思想和应用意识的培养等方面进行了深入透彻的分析。

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