目的研究成年期甲状腺功能减退症(简称甲减)大鼠在新环境(旷场)中的探究活动、情绪反应和空间认知能力,同时观察比较应用常规剂量左旋甲状腺素替代治疗后大鼠旷场行为的改变。方法 30只雄性SD大鼠随机均分为对照组、甲减组、左旋甲状腺素替代治疗组(替代治疗组)。用丙基硫氧嘧啶饮水共6周建立成年期大鼠甲减模型。第5周起,替代治疗组在继续甲减造模的前提下,每日予左旋甲状腺素(L-T4)6μg/100 g体重腹腔注射;对照组及甲减组每日腹腔注射相同体积的无菌生理盐水。造模结束后用旷场实验观察各组大鼠的探究活动、情绪反应和空间认知能力。结果与对照组相比,甲减组大鼠中央格停留时间延长(P<0.05),替代治疗组与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);各组大鼠水平得分、垂直得分、旷场实验总分及修饰次数、粪便次数比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论成年期甲减SD大鼠空间认知能力下降,替代治疗可改善空间认知能力,而探究活动和情绪反应改变不明显。