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教师的核心能力是什么？学生的能力是靠老师“讲”出来、“问”出来的吗？确定学科关键能力的依据是什么,要考虑哪些因素？落实学科关键能力的基本路径是什么？为进一步探索学科能力的提炼和落实,11月8日至9日,由四川省陶行知研究会、四川省新华文轩公司主办,四川省陶行知研究会小学教育专业委员会、绵阳市高新区火炬实验小学承办的四川省小学教师年会在绵阳举行,来自省内外的教育专家、校长、教师代表等600余人参加了此次活动.