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初中数学新课程标准指出：“要关注学生的个体差异,有效地实现有差异的教学,使学生都得到充分的发展.”在同一个班级中,由于社会环境、家庭环境及个人因素的影响,学生无论是在智力方面,还是在学习基础、学习能力、兴趣爱好等各方面存在着很大的差异,从而导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距还很大.
刍议初中数学的分层教学
【摘 要】
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初中数学新课程标准指出：“要关注学生的个体差异,有效地实现有差异的教学,使学生都得到充分的发展.”在同一个班级中,由于社会环境、家庭环境及个人因素的影响,学生无论是在
【机 构】
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铜仁市第十中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年15期
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