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随着素质教育的持续推进和课程改革的不断深入,体育课程在中职教育中越来越受重视,学生的学习兴趣也在不断提高.过程化考核,做为新的一种学生成绩考察手段,更有利于考察学生对所学知识的掌握、能够更加科学的考察学生的学习水平和学习效果.本文通过对过程化考核在中职体育课堂中的应用进行研究,对中职教学传统考核和过程化考核进行了分析,以期对中职体育教学带来新的启发.