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在我国,剖宫产＂出生＂的孩子占比很高。医学上,剖宫产并不是一种分娩方式,更非亿万年来人的基因所＂预设＂,其对孩子生理和心理的发展都会产生一定的负面影响。从儿童学习的角度研究这种影响的存在表现,并进行适当的教育＂干预＂,可以更好地坚守儿童本位,确立儿童立场,让教学简约化的理想更有根基,更具内涵。
剖宫产儿童的学习关怀——走向儿童主体发展的简约教学研究侧写
【摘 要】
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在我国,剖宫产＂出生＂的孩子占比很高。医学上,剖宫产并不是一种分娩方式,更非亿万年来人的基因所＂预设＂,其对孩子生理和心理的发展都会产生一定的负面影响。从儿童学习的角度研究
【机 构】
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海安县城南实验小学
【出 处】
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江苏教育研究：理论（A版）
【发表日期】
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2015年5期
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