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小学中高年级美术创作课教学策略要遵循起点简化,降低创作难度;转移创作困惑;素材积累;拓展创作思路外,教师合理创新的教学设计、认真钻研教材、深入挖掘教材内容,也是优化美术创作课教学策略的关键。
谈小学中高年级美术创作课教学策略的优化
【摘 要】
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小学中高年级美术创作课教学策略要遵循起点简化,降低创作难度;转移创作困惑;素材积累;拓展创作思路外,教师合理创新的教学设计、认真钻研教材、深入挖掘教材内容,也是优化美
【机 构】
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江苏省常熟市练塘中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年S1期
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[摘要]“研究式教学”是开展研究性学习的有效途径，本文着重介绍了什么是“研究式教学”，以及在管理课程中运用的原则，进而探讨研究式教学的具体有效方法。 [关键词]管理课程 研究式教学 教学运用 一、问题的提出 目前，各大高校管理专业的学生日益增多，选修管理课程的学生也不在少数。而管理学课程不像理工科或是会计学等课程，可以引入实验环节，培养学生探索研究能力。它基本上采用填鸭式的教学方