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为探讨大学生在网络冲突情境中情绪调节的特点，采用情绪诱发的回忆/想象研究范式，通过访谈法发现，与现实冲突情境相比，被试在网络冲突的情绪状态觉察、情绪原因觉察、情绪反省、情绪效能感等因子得分均呈显著差异，而在情绪表达、情绪调节策略等因子得分不存在显著差异。进一步探讨发现，与现实冲突情境中的情绪调节相比，网络冲突情境中的大学生情绪调节差异与网络情境的虚拟交互特征有关。