【摘 要】
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中职学校的学生往往处于13、14岁的年龄,比起高中生,这个阶段中职学生的学习能力较弱,自主学习的效果也不够明显。所以需要有人引导,从而提高学生的综合能力和学校的教学质量
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中职学校的学生往往处于13、14岁的年龄,比起高中生,这个阶段中职学生的学习能力较弱,自主学习的效果也不够明显。所以需要有人引导,从而提高学生的综合能力和学校的教学质量。这时,班主任管理工作的重要性就体现了出来。相比起传统的教学观念和教学模式,在管理中引入情感艺术的方式更加有效,对学生的引导作用也体现地更加明显。而且为了响应国家进行教学创新的号召,班主任也应当积极引入这种新的教学观念,将情感艺术融入到教学模式中,全面提高中职教育的教学质量。
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