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目的探讨心理干预联合健康教育对手足口病患儿家属的影响。方法选取2018年6月~2019年7月我院收治的手足口病患儿80例,随机将患儿分为联合组与对照组,各40例,对照组给予常规感染防控护理及健康教育,联合组在对照组的基础上给予心理干预,观察两组患儿住院时间、家属焦虑状态、患儿家属的护理满意度及干预前后家属对健康知识的认知情况。结果联合组的住院时间短于对照组;联合组患儿家属的焦虑评分低于对照组;联合组患儿家属的护理满意度高于对照组;联合组家属对健康知识各维度的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0