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【摘 要】
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一、研究背景 百分数在生产、生活中有着广泛的应用，深入理解百分数的意义，对于学生正确解答有关百分数的实际问题具有重要作用。但多年的教学经验告诉我们：“简洁”的百分数，学生理解起来真的不是那么“简单”，这其中也有教师的原因。 （一）教师在教学中用“套路”进行教学 1.用“套话”分析百分数 对于“我国人口总数占世界人口总数的22%”这样含有百分数的句子，教师上课时会重点让学生进行关键句的分析，
【出 处】
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教学月刊·小学数学
【发表日期】
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2019年8期
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南诺偷偷地在桌角刻下了莫炫的名字，在书本的扉页写着莫炫的名字，南诺将一切筹码压在了莫炫身上，莫炫在南诺的世界里，只会是一个触不可及的梦。 南诺第一次见到他的时候，他意气风发，笔挺的西装，干净的短发，站在演讲台上。那个时候，南诺彻底沦陷了。 “你好，我能问问你为什么叫莫炫吗？”南诺怯怯的问着，脸庞透着淡淡的红晕。那年南诺十八岁，莫炫二十七岁。在南诺的世界里莫炫就像一个梦，一个不敢触碰的梦……
摘要：高中时期是学生心理成长的关键时期，同时也是最容易产生焦虑的时期。随着信息时代的到来，导致冲击学生思想的信息量不断增大，因此为了保证高中学生能够健康成长、有一个坚定的立场以及保证其思想道德水平的提升，高中政治教学中加强立德树人的渗透是非常重要的。所以，在教学过程中高中政治老师要以学生为主体，充分利用高中政治课堂优势来促进学生思想政治水平的提升，使学生能够健康、快乐地成长。 关键词：立德树人;
“这是我头一次现场聆听市里专家授课，既有理论又有案例，视频清晰、效果蛮好，收获很多，我要鼓足干劲加油干。” 5月14日，在崇阳县委党校参加完第一节培训课程的锁石村“两委”干部陈中兵激动地说。云上直播、课程共享、主分会场...... 5月9日至20日，咸寧市创新方式方法，积极探索培训新模式，全覆盖组织开展了一轮“与以往不一样”的村干部轮训，确保了疫情防控和培训质效要求“双达标”。 从市县到乡镇，“
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恒 广东考生 星光不负赶路人，时光不负有心人。 ——题记 我并不是一个多么有恒心、有毅力的孩子，我总是让那些近在眼前的成功白白从身边溜走，无论是800米长跑，还是磨人意志的画画，我都没能好好坚持，直到我喜爱的钢琴出现。 我们家不算富裕，可我的坚持与喜爱，还是让妈妈咬牙买下了一架我梦寐以求的钢琴。我认真上课，努力听讲，在课后积极完成作业，就是为了能与钢琴亲密相处。可是好景不长，不到半年，这
六年了，日复一日地走过那斑驳的天桥，这样的生活好像从未变过。然而有一抹浅灰蓝色的身影在记忆中渐渐淡去，却又留下勾勒的线条在脑海中挥之不散。 昏凉的清晨中射入了几束刚出頭的阳光，那天清晨行走在杂乱小巷中的我一不小心撞入了回忆中——我又想起了那位卖豆腐花的阿婆。 那时还小，放学后每每走在天桥上都可以看见不知何时就等候在那里的阿婆。我总会在不远处思考很久：吃还是不吃？是吃豆腐花还是凉粉呢？现在想来也
不久前，我跟随领导到崇阳县港口乡调研美丽乡村建设，这期间既有深入基层的欣喜，又有“回家探亲”的激动。 天气正好，阳光充足，到处是干事创业的美好气息。坐车进入港口乡的沿途，幕阜山旅游公路沿线的民居、绿植、蔬菜大棚，让我感叹人类改造世界的主观能动性之大，更佩服乡村振兴战略决策下的乡村變化之大。 分别一年多时间，我发现港口乡的农村变美了，到底哪里美了，我始终想不到原因。直到经过油榨村村委会，一块宣传
一、数学体验是新课程背景下数学学习的重要维度 数学学习是学生亲历数学活动，在观察、猜想、分析、推理、反思等思维活动中体会知识发生和发展的过程。从建构主义的角度来说，数学学习是基于学习者已有经验的主动建构的过程。与之适应，课堂教学就需要给学生提供自由的体验、活动、探究的时空环境，让学生充分体会到数学概念、定理、性质、法则等的发生过程，以形成具有个人系数的数学体验和主体建构。《义务教育数学课程标准（
在伦敦东部一所专为老年性痴呆患者提供的公寓里，老人过去的照片被到处摆放、悬挂。该处工作人员亨利·怀特说，患上老年性痴呆的老人，往往对久远的，甚至儿时的事情记忆深刻，将照片布置在房间的各处，就是为了让他们时刻感受到幸福。 挂照片也是有讲究的。卧室内，最好悬挂个人或夫妻的照片，以反复提醒老人卧室究竟是属于谁的；在餐厅，可以挂上与亲朋好友的合照，让他们感受到他人的关爱。此外，在屋内的每个房门上用不同图