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音乐是一种语言，是交流思想、感情的工具，音乐教育作为美育的重要组成部分，其主要任务是培养幼儿的音乐审美能力，＂初步萌发幼儿的感受美、表现美的情趣＂。音乐欣赏教学在幼儿园音乐教学中是比较有难度的领域之一，从幼儿认知规律来看，对某些事物的认识与理解往往需要经过多次重复才能逐渐掌握、不断深化，对音乐作品的认识也不例外，只有在反复欣赏中才能认识得更为全面、深刻，记忆也更加牢固。通过参与音乐欣赏，学习体现音乐作品的旋律、节奏、音色、力度、曲式……在感受、体会、理解、表现过程中就会不断积累音乐经验，对音乐的感觉和敏感性就不会断增强，音乐的素质也就相应得到提高。