系统护理干预在严重多发伤患者院前急救中的应用(附60例报道)

来源 :中国医药指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingbao0804
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨系统护理干预在严重多发伤患者院前急救中的应用。方法对2001年1月至2011年12月期间,60例严重多发伤患者实施系统性护理干预,内容包括:①快速评估伤情;②保持呼吸道通畅,充分给氧,维持有效循环;③迅速建立静脉通道,积极扩容治疗;④妥善包扎固定,减少搬动,做好特殊伤的护理干预;⑤做好转运途中护理干预与监测。结果通过系统性护理干预,使院前正确诊断率达到了83.3%,患者生存率达到了95.0%,提高了诊治水平和救治效果。结论通过对严重多发伤患者进行系统护理干预,有助于提高院前正确诊断率和救治成功率,
其他文献
中国传统文化是中华文明历经几千年的历史演化而汇集成的、反映我国民族特质和风貌的民族文化。复兴中华民族优秀传统文化是全社会的共识,而学校教育则成为传承和发扬传统文
先进军事文化是我军性质、宗旨、作风的外在表现,是理想信念孕育的沃土,战斗精神生成的摇篮,对培育"四有"新时代革命军人、提高部队凝聚力和战斗力具有不可或缺的重要作用。
找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:健康——5~6岁幼儿能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。核心素养:乐学善学。
找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调。核心素养:审美情趣。给把力碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女,庆端阳。——舒頔加点料1.
"游戏时间到喽!"我的话还没说完,你就来到了建构区选择了积木游戏。你一进区就拿起清水积木开始一块接一块地搭起来。旁边的可可递给你几块指示牌,你随即有礼貌地说:"谢谢。"
语言和游戏具有发生学关系,语言文字是表达心灵的重要工具,语言中藏着游戏的种子,游戏也为语言的发展提供源源不断的能量。幼儿期是语言发展的重要阶段,在幼儿园教学活动中,
找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:科学——支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极核心素养:信息意识。动手动脑寻找答案或解决问题。给把力真理的大海,让未发现的一切事物躺卧