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探究式教学游戏具有明确的规则与目标、奇幻性、互动性等特征,能满足化学学科学习中操作、实验与探究等方面的要求。基于TPC模型的探究式化学教学游戏将探究式教学游戏的属性和特点与化学学习的各种要求相匹配,将其应用于教学实践,可以取得良好的学习效果,具有一定的可行性与现实意义。
基于TPC模型的探究式化学教学游戏可行性研究
【摘 要】
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探究式教学游戏具有明确的规则与目标、奇幻性、互动性等特征,能满足化学学科学习中操作、实验与探究等方面的要求。基于TPC模型的探究式化学教学游戏将探究式教学游戏的属性
【机 构】
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陕西师范大学知识媒体研究所
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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陕西师范大学知识媒体研究所承担广州中智商务有限公司资助的“知识媒体教育应用研究”系列研究课题之一（08H1002018）
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