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思维是认识过程的最高阶段,是认识能力主观能动性的根本所在,是人类智慧的核心要素.人类具有思维,才能形成复杂的心理活动,才能有认识客观世界和改造世界,并促进社会发展的智能条件.教学过程对思维的发展有着重要作用,学生在学习中不仅要感知客观事物,记忆学习材料,还要通过思维去掌握事物的本质和规律.
儿童思维能力的培养
【摘 要】
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思维是认识过程的最高阶段,是认识能力主观能动性的根本所在,是人类智慧的核心要素.人类具有思维,才能形成复杂的心理活动,才能有认识客观世界和改造世界,并促进社会发展的智
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县新兴乡中心小学校,吉林伊通,130700
【出 处】
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现代教育科学(小学教师)
【发表日期】
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2012年1期
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