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【摘要】在英语学习过程中，良好的兴趣十分重要，建立在兴趣基础上的英语学习，学校效果往往会更好。因此，教师在英语教学过程中，需要注重对学生学习兴趣的培养，通过良好的学习兴趣来提高学生学习的积极性，提高教学成果。本文论述了英语教学课堂上对学生学习兴趣的培养方法。
【关键字】课堂；英语兴趣
一、营造良好的英语学习课堂氛围
良好的课堂氛围对英语学习十分重要，教师在英语教学课堂上，为学生创设融洽的课堂氛围，可以有效的促进学生的学习活动。例如，教师可以把微笑以及情感带进课堂，在课堂过程中，教师始终面带微笑，可以给学生亲切感，增进师生之间的沟通，通过教师亲切感的影响，学生内心会觉得温暖，在这种积极情感的带动下，学生的学习情绪也会更加积极和乐观，整个课堂活动不再死气沉沉，而是充满活力，学生在英语学习课堂上不再觉得枯燥，注意力也会更加集中，逐渐的在老师的带动下，慢慢的融入到课堂中，学习兴趣也会提高，学习动力慢慢增加，学习效率也增加了，教学效果也有了保障。
二、做好课堂导入工作
课堂导入是整个课堂教学的开端，良好的课堂导入可以为整个英语课堂教学奠定良好的基础，做好英语课堂的导入工作十分重要。据相关研究表明，学生的注意力在课堂开始阶段是最集中的，随着课堂教学的慢慢深入，学生会不同程度的出现走神现象，这也是为什么会设置课间休息的原因。因此，充分的利用好英语课堂开始的几分钟来进行课堂导入，具有重要的现实意义。例如，在英语课堂的开始阶段，可以播放动听的英语歌曲，给学生一种耳目一新的而感觉，让学生跟着动听的旋律结束课下纷乱的思绪，注意力也随着歌声回到课堂上面来。还可以在课堂开始时候设计情景表演环节，让几个学生进行角色扮演和话题讨论，其它学生当观众进行合采，教师设计一些学生可以理解、容易接受、朗朗上口的段子，然后然学生进行情景展示，在这个过程中吸引了学生注意力的同时，学生的听力和口语也得到了锻炼，经过课堂开始时候的这个小导入，学生思维回到课堂上的同时，学生对英语学习的积极性也大大提升了，学习兴趣也得到了培养。
三、丰富英语课程内容
传统的英语教学内容基本上都是听、说、读、写，学生在学习过程中慢慢的会对这些内容产生厌倦心理，学习兴趣不高，学习效率低下。在这种情况下，通过对教学内容的丰富，让学生在丰富的教学活动中，在良好学习兴趣的基础上进行英语学习，同样可以学到必要的英语知识，达到殊途同归的效果。
1、教唱英文歌曲
英文歌曲的教授是一种很好的英语教学内容，一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面也能增进学生对英语的感知，提高学生的语音能力。此外，英语歌曲的教唱可以让学生在紧张的学生氛围中得到有效的放松，在娱乐中进行学习，带着轻松的心情学习，这样学生的学习兴趣会更足，学习主动性更高。例如，可以教唱一些旋律优美的经典歌曲。例如We Wish You A Merry Christmas以及Yesterday once more等，通过这些比较经典的英文歌曲，学生在学习的过程中会对歌词进行诵读、理解甚至是记忆，这也是一个英语学习的过程，培养了学生的英语语感。
2、观看英语视频，进行对话练习
组织学生进行英语视屏观看，然后让学生对视频人物进行角色扮演，进行对话练习，这种形式的英语教学活动也是比较有效的。在这个过程中，学生通过自己的观看，在听和看的过程中，默默记住了一些关键字词，然后再角色扮演和对话练习中，通过语音模仿也锻炼了语音能力。同时，这种形式的教学内容改变了学生对英语教学的传统认识，让学生觉得英语学习也是一个比较有趣的过程，他们也更加乐于参与这样的教学活动，更加积极的展现自己的能力，进而努力的学习，努力的探索，有效的英语教学目标也就达到了。
四、增加学生学习的成就感
在学生的英语学习过程中，学习成就感也是学生学习主动性提升的一个重要因素。学生学习成就感的获得，跟教师有着很大的关系，学生在取得了一定的学习成绩之后，教师适时适当的给与一定的鼓励和表扬，学生在内心就会产生一定的成就感，觉得很光荣，在这种成就感的推动下，学生的学习积极性就会提升，学习动力就越大。在这种情况下学生的学习活动是建立在学生强烈的学习兴趣之上的，而不是被动式、机械式的学习过程，这种情况下，学生的学习效率往往更高，学习效果更好。
结语
英语教学是整个教学工作中的重点内容，英语教学质量直接影响这整个教学活动的成效。学生的学习兴趣是英语学习的动力之源，因此，教师在英语教学过程中，需要对学生进行学习兴趣的培养，为学生营造良好的学习氛围，进行有效的课堂导入，丰富教学内容，然后让学生感受到英语学习的成就感，通过各种手段，转变学生对英语学习的态度，积极的培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，进而提升教学成果。
参考文献
[1]陈惠灵.通过课堂活动提高非英语专业学生的英语兴趣[J].英语广场：学术研究，2012（11）
[2]翁红英.讲究教法 培养英语学习兴趣[J].金色年华：教学参考，2012（9）
【关键字】课堂；英语兴趣
一、营造良好的英语学习课堂氛围
良好的课堂氛围对英语学习十分重要，教师在英语教学课堂上，为学生创设融洽的课堂氛围，可以有效的促进学生的学习活动。例如，教师可以把微笑以及情感带进课堂，在课堂过程中，教师始终面带微笑，可以给学生亲切感，增进师生之间的沟通，通过教师亲切感的影响，学生内心会觉得温暖，在这种积极情感的带动下，学生的学习情绪也会更加积极和乐观，整个课堂活动不再死气沉沉，而是充满活力，学生在英语学习课堂上不再觉得枯燥，注意力也会更加集中，逐渐的在老师的带动下，慢慢的融入到课堂中，学习兴趣也会提高，学习动力慢慢增加，学习效率也增加了，教学效果也有了保障。
二、做好课堂导入工作
课堂导入是整个课堂教学的开端，良好的课堂导入可以为整个英语课堂教学奠定良好的基础，做好英语课堂的导入工作十分重要。据相关研究表明，学生的注意力在课堂开始阶段是最集中的，随着课堂教学的慢慢深入，学生会不同程度的出现走神现象，这也是为什么会设置课间休息的原因。因此，充分的利用好英语课堂开始的几分钟来进行课堂导入，具有重要的现实意义。例如，在英语课堂的开始阶段，可以播放动听的英语歌曲，给学生一种耳目一新的而感觉，让学生跟着动听的旋律结束课下纷乱的思绪，注意力也随着歌声回到课堂上面来。还可以在课堂开始时候设计情景表演环节，让几个学生进行角色扮演和话题讨论，其它学生当观众进行合采，教师设计一些学生可以理解、容易接受、朗朗上口的段子，然后然学生进行情景展示，在这个过程中吸引了学生注意力的同时，学生的听力和口语也得到了锻炼，经过课堂开始时候的这个小导入，学生思维回到课堂上的同时，学生对英语学习的积极性也大大提升了，学习兴趣也得到了培养。
三、丰富英语课程内容
传统的英语教学内容基本上都是听、说、读、写，学生在学习过程中慢慢的会对这些内容产生厌倦心理，学习兴趣不高，学习效率低下。在这种情况下，通过对教学内容的丰富，让学生在丰富的教学活动中，在良好学习兴趣的基础上进行英语学习，同样可以学到必要的英语知识，达到殊途同归的效果。
1、教唱英文歌曲
英文歌曲的教授是一种很好的英语教学内容，一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面也能增进学生对英语的感知，提高学生的语音能力。此外，英语歌曲的教唱可以让学生在紧张的学生氛围中得到有效的放松，在娱乐中进行学习，带着轻松的心情学习，这样学生的学习兴趣会更足，学习主动性更高。例如，可以教唱一些旋律优美的经典歌曲。例如We Wish You A Merry Christmas以及Yesterday once more等，通过这些比较经典的英文歌曲，学生在学习的过程中会对歌词进行诵读、理解甚至是记忆，这也是一个英语学习的过程，培养了学生的英语语感。
2、观看英语视频，进行对话练习
组织学生进行英语视屏观看，然后让学生对视频人物进行角色扮演，进行对话练习，这种形式的英语教学活动也是比较有效的。在这个过程中，学生通过自己的观看，在听和看的过程中，默默记住了一些关键字词，然后再角色扮演和对话练习中，通过语音模仿也锻炼了语音能力。同时，这种形式的教学内容改变了学生对英语教学的传统认识，让学生觉得英语学习也是一个比较有趣的过程，他们也更加乐于参与这样的教学活动，更加积极的展现自己的能力，进而努力的学习，努力的探索，有效的英语教学目标也就达到了。
四、增加学生学习的成就感
在学生的英语学习过程中，学习成就感也是学生学习主动性提升的一个重要因素。学生学习成就感的获得，跟教师有着很大的关系，学生在取得了一定的学习成绩之后，教师适时适当的给与一定的鼓励和表扬，学生在内心就会产生一定的成就感，觉得很光荣，在这种成就感的推动下，学生的学习积极性就会提升，学习动力就越大。在这种情况下学生的学习活动是建立在学生强烈的学习兴趣之上的，而不是被动式、机械式的学习过程，这种情况下，学生的学习效率往往更高，学习效果更好。
结语
英语教学是整个教学工作中的重点内容，英语教学质量直接影响这整个教学活动的成效。学生的学习兴趣是英语学习的动力之源，因此，教师在英语教学过程中，需要对学生进行学习兴趣的培养，为学生营造良好的学习氛围，进行有效的课堂导入，丰富教学内容，然后让学生感受到英语学习的成就感，通过各种手段，转变学生对英语学习的态度，积极的培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，进而提升教学成果。
参考文献
[1]陈惠灵.通过课堂活动提高非英语专业学生的英语兴趣[J].英语广场：学术研究，2012（11）
[2]翁红英.讲究教法 培养英语学习兴趣[J].金色年华：教学参考，2012（9）