【摘 要】
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目的：评价“以问题为中心”（ PBL）教学方法在研究生《工业药剂学》教学中的实践效果。方法以“无菌制剂GMP操作”为例，进行研究生PBL教学设计，通过随堂测试和学生反馈两个方面评价
【机 构】
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浙江工业大学药学院,杭州澳亚生物技术有限公司
【基金项目】
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2011年浙江工业大学研究生教改项目:PBL法在《工业药剂学》教学中的实践及其视频素材库的建立;2012年浙江工业大学药学院教学改革项目:基于“片剂虚拟实验教学平台”的《药剂学》课堂教学模式探索
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目的：评价“以问题为中心”（ PBL）教学方法在研究生《工业药剂学》教学中的实践效果。方法以“无菌制剂GMP操作”为例，进行研究生PBL教学设计，通过随堂测试和学生反馈两个方面评价教学效果。结果随堂测试正确率为100％，学生反馈评价总分为99.6分。结论PBL教学方法用于研究生《工业药剂学》教学效果良好，学生认可度高，可进一步推广。
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