【摘 要】
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应在反思的基础上,在文学教学中应用影视手段。影视对文学作品（叙事性作品）文学性的弱化主要表现在三个方面：首先是限定了审美的边界;其次是简化了原作的主题;三是弱化了原作的
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应在反思的基础上,在文学教学中应用影视手段。影视对文学作品（叙事性作品）文学性的弱化主要表现在三个方面：首先是限定了审美的边界;其次是简化了原作的主题;三是弱化了原作的叙事结构及线索。当然,这一手段在教学中仍有重要的辅助作用,它可以提高学生对作品的兴趣、提供一个文本解读范本及有利于比较教学。为了更好的利用这一手段,我们可以在教学中鼓励学生阅读原著,引导学生对原著与影视的主题、叙事方式进行比较,从而使学生能更好的体会两种不同艺术形式的特点,进一步的发挥影视教学手段的作用而避免其不足。
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