【摘 要】
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在当代中国,素质教育、创新教育越来越多地被人们所提及,但几百年前轰动一时的“自然教育”似乎被人们遗忘。在实际教育活动中,对素质教育的理解仍存在认知上的偏差,人们仍然
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在当代中国,素质教育、创新教育越来越多地被人们所提及,但几百年前轰动一时的“自然教育”似乎被人们遗忘。在实际教育活动中,对素质教育的理解仍存在认知上的偏差,人们仍然偏重其工具性的价值取向,因此有必要重新提倡“自然教育”。本文就自然教育的产生及发展、其与当代中国教育观的切合点、提倡自然教育的时代意义、实施自然教育的途径等问题作了论述。
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