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【摘要】
高中篮球攻守转换意识培养与训练浅析
【摘 要】
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【摘要】 如今，篮球在体育运动、国际上的影响力逐渐增加，受到人们的青睐。在篮球运动中，速度是非常重要的，是所有球员必须要具备的能力。攻守转换过程中，需要球员具有较强的意识以及速度，这样才能更快地完成攻守转换，要想实现这一点，就需要教练能进行有效的训练，切实提高球员攻守转换意识。 【关键词】 高中 篮球 攻守转换意识 培养 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年9期
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【摘要】 新高考模式下高中数学教学，应该加强数学基础知识教学，培养学生逻辑思维能力、独立思考能力、自主学习能力、解决问题能力和创新能力等。本文主要通过以下几个方面探究新高考模式下高中数学教学的有效性：全面加强数学基础知识教学、有效培养学生数学思维方式、有效运用多媒体的教学方式、更好提高学生应试心理素质。 【关键词】 新高考 高中数学 基础知识 数学思维 解题方法 心理素质 【中图分类号】 G6
【摘要】新学期，新班级，新环境。对于刚刚进入高中一年级的学生说，一切都是陌生的，如何在较短的时间里，营造一个浓厚亲情的班级氛围，速成一个坚韧的班集体，这是班主任最迫切想要解决的问题。下面笔者将从以下三个方面来谈谈如何运用心理学的心理效应来创建一个强而有力的班集体。 【关键词】新班级 凝聚力 心理效应 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）2
【摘要】 初中是学生成长的关键时期，有了初步的认知和感受能力，也要马上步入高中时期，将要迎接较为高强度的学习任务和压力，此外，初中是学生开始接触物理学的过程，所以要注重初中物理的生活化教学，从生活中学物理，将物理知识运用到生活中，同时这也是丰富学生情感体验和实践能力的重要举措。 【关键词】 物理 生活化 实践 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A
【摘要】 广东体育术科考试备考历年都是各校体育教练最关心的问题，其中体育术科专项的选择尤其关键。近三年我校在体育术科考试中取得优异成绩，这和我校体育教练根据学生情况做出专项备考分析有密切关系。本文以我校参与2018年广东体育术科考试为例，对学生进行一年的训练统计，做出专项备考策略分析，为2019年和2020年体育术科高考提供数据分析依据。本文采用数理统计法、比较研究法，针对学生的专项情况进行实证分
【摘要】 阅读教学作为英语教学的重要组成部分，课堂作为教学的主阵地，教师必须在课堂上运用适当的教学手段来提高课堂阅读教学的有效性。Thinking maps，也被称为思维地图，是美国的Dr. David Hyerle （大卫.海勒），在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。在初中英语阅读教学中运用Thinking Map辅助教学，能更有利于学生解读文本、获取有利的信息，有利于学生阅读能力的提升。
【摘要】 在教育信息化时代，把混合式学习引进到高中化学教学中，不仅可改变教学形式，还可提高学生学习兴趣、学习能力等，从而提升教学效果。为更好推进高中化学混合式学习，应加强混合式学习的指导并注重一定的策略。 【关键词】 混合式学习 高中化学 学习指导策略 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019
【摘要】 本文立足于2017年《普通高中思想政治课程标准》和中共中央的《粤港澳大湾区发展规划纲要》的背景，我们提出以政治学科核心素养的育人目标为导向，以“互动·思辨”议题教学为抓手，让学生在粤港澳大湾区政治议题活动中提升公共参与能力。 【关键词】 粤港澳大湾区 政治议题教学 公共参与 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）02-015
【摘要】 数形结合是数学解题中常用的思想方法。所谓数形结合思想，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形相互转化来解决数学问题的一种思想方法，包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面。运用数形结合思想，可使某些抽象数学问题直观化，形象化，有助于把握数学问题的本质，发现解题思路，避免复杂计算和推理，对于数学问题解决起到事半功倍的效果。数形结合重點是研究“以形助数”，常用的有：借助数轴、函数图象、单位圆
【摘要】 本文基于数学核心素养探讨初中数学核心概念——函数概念的教学策略。如下：1.大量生活实例感受函数概念，通过体验，提升学生从实际生活中抽象出数学符号的能力;2.变化和对应思想是函数概念的灵魂，通过叙述变量的对应及运动过程，提高学生的语言表达能力、运动变化和逻辑推理思维;3.自变量与函数的对应形式的多样性，提高学生数学抽象和直观想象方面素养;4.函数概念课堂生活化，提高学生数学建模，数学运算等