【摘 要】
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<正> 九年义务教育初中历史教材在继承以往教材的基础上,进行了大胆的改革和探索,从1990年秋季开始,在全国28个省、市、自治区进行定点试教。三年来,这套教材受到广大师生的
【机 构】
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人民教育出版社历史室; 人民教育出版社历史室;
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<正> 九年义务教育初中历史教材在继承以往教材的基础上,进行了大胆的改革和探索,从1990年秋季开始,在全国28个省、市、自治区进行定点试教。三年来,这套教材受到广大师生的欢迎,得到教育界、史学界的好评。1992年2月,经国家教委中小学教材审定委员会学科审查委员会审查通过,1992年秋提前同各地的广大师生见面。教材的主要特点一、体例、结构和形式的变化——一种新的教科书体例。新教材不用以往的编、章、节体例,而是以课为单元。原因是:1.编、章、节一般适用于大学教材和专著的体例,而初中学生年龄较小,用编、章、节的体例显得学术性较强,无形中增加了教材的难度;2.义务教育初中历史救材的内容,虽比小学的历史
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