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文章首先分析了问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中实践的必要性,然后探究了核心素养导向下问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中的实践,包括加强学生课前预习意识;科学合理分组,搭建小组合作探究提问平台;设置展示纠错环节,教师点拨解答;完善评价体系,阶段性总结反思。
核心素养导向下问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中的实践
【摘 要】
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文章首先分析了问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中实践的必要性,然后探究了核心素养导向下问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中的实践,包括加强学生课前预习意识;科学
【机 构】
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福建省福州市长乐高级中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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福州市长乐区教师进修学校课题“基于问题导向教学模式的学科核心素养实践研究”（编号：CL2019KT039）
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