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【摘
巧用电教媒体，探寻地理规律
【摘 要】
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【摘 要】 为了跟上时代发展的步伐，教师要在高中地理课堂教学中积极引入电教媒体，以电教媒体先进的直观性、丰富的表现力以及强大的趣味性激发学生的学习内驱力，提升课堂教学效率。本文从如何在高中地理课堂中引入电教媒体这个角度，展开具体的论述。 【关键词】 电教媒体;丰富表现;凸显特色 科技的日新月异让高中地理教学发生了天翻地覆的变化。从教学形式来说，教师的一本教材、一支粉笔、一言课堂已经不能适应时代
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
【摘 要】 现阶段，很多教师并没有认识到体育学科的重要性，他们将体育教学作为一门副科进行，使得学生的体育学习兴趣无法有效激发，体育课堂教学质量也无法得到保障。因此，教师必须重新审视体育学科的教学特点，从体育学科特性出发，更新教学观念，完成体育教学方式转变。本文探讨了小学体育高效课堂的构建策略，并由共建师生关系、加强教学互动、制定教学目标等方面去进行体育课堂改革，实现体育教学过程的改变，借以构建高效
【摘 要】 培养幼儿的数学能力是幼儿数学教学中的重要目标，本文通过几个方面的分析来探究幼儿数学在生活教育中是如何实施的。 【关键词】 生活;教育 幼儿数学活动的开展，离不开生活和游戏的辅助。在《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，生活和游戏带来的独特价值是值得珍视的。在幼儿教育过程中教师应创造丰富的教学环境和教学方式，为幼儿合理地安排一天的生活。将游戏融入数学教学，使幼儿在学习、运用数学和接触
【摘 要】 词汇如同一滴一滴小水珠，汇聚成如同大海般的英语语言，在学生英语学习中发挥重要作用，实现英语知识的融会贯通。借助话题情景，引导学生掌握与情境有关的词语，能够更好地实现英语词汇教学的开展，对于学生英语综合能力的提升具有重要作用。 【关键词】 小学英语;词汇;话题语境 英语作为语言的重要组成部分，学习的目的之一就是应用，通过应用才能让英语学科的工具性展现出来，通过应用才能让学生体会到
【摘 要】 游戏是学龄前儿童的最爱，也是幼儿教育的主要课程之一，而户外游戏更因为它开展空间的开阔、活动幅度的放松、活动强度的给力，给很多孩子带来了无穷的快乐。因此，在幼儿教育过程中，教师结合孩子的需要和幼儿课程的设置，我们要为孩子创设一个广阔、安全、健康、向上的户外活动氛围，让学生在户外的游戏活动中找到快乐、找到自信、找到成长。 【关键词】 游戏;户外;能力;精神 在幼儿园的教育活动中，幼儿教
【摘 要】 如何在平时的课堂教学中提高学生的语言表达能力，使学生获得更高的语文素养。笔者发现依托支架式教学手段，可以较为有效地达到目的，为此进行了一番研究。 【关键词】 小学语文;阅读;支架式教学 其实，“支架”一词源于工人所用的脚手架，为完成高空作业而搭建的支撑。而本文中的“支架式教学”顾名思义，就是教师在进行语文阅读教学的时候，学生因为学情或是阅历的限制，对于内容或是情感的体会出现了阻碍，
摘要：华蜜冠龙是安徽省农作物新品种引育中心以自交系08-5为母本、10-13为父本杂交而成的中晚熟有籽西瓜新品种。全生育期92～100 d，果实发育期32～33 d。植株长势稳健，抗逆性强，易坐果。果实椭圆形，果皮翠绿上覆墨绿色细齿带；瓜瓤红色，瓤质脆，中心可溶性固形物11％左右。单果质量6～7kg，667 m2商品瓜产量3 300～4 000 kg。于2008年3月通过湖北省农作物品种审定委员会
【摘 要】 班主任是学生的管理者、引路人，肩负着教育学生的重任，而对初中生复杂多变的心理特点，教师要不断学习专业化的理论知识，提升自己的教育管理技能，促进学生的健康成长。 【关键词】 初中班主任;专业成长;途径 班主任是学生成长的领路人，其工作千头万绪，如何让班主任在工作中游刃有余，能遵循学生的身心发展规律，顺应生性，因生施教，成为学生的人生导师、知心朋友，与学生实现共同成长。班主任工作虽然十
【摘 要】 11月在江苏省昆山中学召开的苏州市历史学会年会暨教学探讨会上，该校徐永琴老师开设公开课《英国君主立宪制的确立》。该课以“渐进的民主之路”为主线，引入大量史料，通过引导学生对史料的分析解读，重现近代英国君主立宪制的形成发展过程及特点。笔者观摩学习后就史料教学阐发感悟，经过反思提出个人建议，最后结合实际教学进行课堂实践。 【关键词】 史料教学；历史课堂 随着历史新课程的推出，中学历史课
【摘 要】 高质量的英语教学开展并不是单纯的英语知识传授，更为重要的是学生思维能力的培养。尤其是小学英语教学的开展，更加需要关注学生思维能力的发展，让学生能够掌握英语知识学习方法，让学生的思维能力得以构建。 【关键词】 小学英语;英语教学;思维能力 思维是人类精神世界发展之花，思维能力的培养如同浇灌一粒种子，终将开出思维体系的灿烂之花。小学英语教学的高质量开展，更加需要关注学生思维能力的培养，