【摘 要】
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人文学科在自然科学、社会科学的知识/权力体系中处于弱势,此类专业来自教学改革的呼声、学生学习过程的困境、就业创业的逼仄、学术评价机制的制约、高校教师社会身份的扁平
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人文学科在自然科学、社会科学的知识/权力体系中处于弱势,此类专业来自教学改革的呼声、学生学习过程的困境、就业创业的逼仄、学术评价机制的制约、高校教师社会身份的扁平化等问题接踵而至,人才培养、专业建设、社会服务等遇到了挑战。汉语言文学专业如何在继承中创新,如何在改革中坚守,如何在理想中务实,正是应试图解决的问题,即以阅读为起点,以写作为过程,以社会适应为发展,以人文情怀影响社会为目标的人才培养模式。
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